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    孩子对信仰疑问重重?牧师教你如何解答

    by 李道宏
    2020年1月14日
    0
    Post Views: 4,377

     

    当孩子问这些问题,你要知道如何回应
     
    文/李道宏

    生命季刊微信专稿

     

    孩子提问不仅是好奇心和求知欲的表现,也是心理和思维正在成长的标志。当孩子对我们穷追不舍地发问时,千万不要感到厌烦或打断孩子,应该引导孩子思考,甚至学会触类旁通。
     
    当儿女问我们有关信仰问题,而我们却不知道如何回答时,我们该怎么办呢?
     
    若你是儿童主日学老师,你很快发现自己对圣经、对神的认识相当的肤浅,因为孩子总会忽然爆出一个我们不曾想过的问题,让我们一时间哑口无言。
     
    小心你的回答
     
    遇见孩子发问时,我们回应的态度对孩子的灵命成长有长远的影响,甚至会决定孩子是否渴慕继续认识神。有些人会作以下回应,你是不是其中一个?
     
    第一、烦死人了!
     
    如果我们的回应是“问得太多了!烦死人!好讨厌!”,又或我们只说一句“不要问,只管信!”我们的不耐烦,甚至不喜欢的态度,已经从我们的身体语言和语气中流露出来,我们等于告诉孩子:“没有必要问这些问题!我们所信的不值得用头脑思考。”
     
    这是个很可怕的回答态度。
     
    孩子因而可能觉得上帝不喜欢发问的孩子,发问就等于没有信心,神也不需要我们更多认识祂!
     
    第二,我不知道!
     
    当孩子问一个我们不知道如何回答的问题时,我们该怎么办?
     
    “谁创造了上帝?”
     
    “我们的宠物也会上天堂吗?”
     
    “我该不该信进化论?”
     
    “耶稣从哪里来,为什么还有天父?”
     
    “耶稣为什么要死?死人真能复活,像耶稣一样?”
     
    “那些信伊斯兰教的同学也会上天堂吗?”
     
    “如果上帝已经知道会发生什么事,我为什么还要祷告?”
     
    “上帝为什么创造魔鬼?”
     
    “为什么人会死?”
     
    “我父母为什么离婚?”
     
    “如果祖父母不信上帝是否会下地狱?”
     
    “上帝为什么要让坏事发生?”
     
    有的孩子天性调皮,当他们问一些较难回答的问题时,我们会以为孩子是故意找麻烦,甚至要刁难我们。若我们用三言两语打发孩子,一知半解、信口作答,或者以没时间、正在忙等理由敷衍了事,孩子就渐渐失去提问的热情,继而很快便失去求知的兴趣。
     
    对孩子们的提问,我们可能有以下两种悬殊的选择:
     
    第一、如果我们知道大概,但不知道怎样回答才能让孩子理解,那可以尝试尽最大努力解释,并表明自己认识有限,而神的丰富远超过我们的智慧和知识。
     
    如果我们不肯定,或是不知道答案,我们切忌不懂装懂,胡乱回答,而是要答应孩子们,我们将进一步去研究和探索,下一次再来与他们分享。这样的回答不但传达我们的谦卑,更是教导孩子如何自己在信仰上有更多的学习。如果我们认真对待这些孩子,将他们视为真诚的慕道者,欣赏他们渴慕认识信仰的心,就能越发挑起他们的兴趣。
     
    第二、另一个选择就是直接否定他们的提问,告诉他们只要以用信心接受便可;又或轻看嘲笑他们的问题,令他们自觉愚昧。有些主日学教师甚至会要求他们不要打扰课室秩序,或是责备他们质疑老师的权威,对上帝或圣经心存怀疑。我们更可能叫孩子闭嘴,不许可他们发问。最后他们会安静,可是他们也会一辈子讨厌我们的信仰!
     
    也许有人会惊讶,怎会有家长或主日学老师这样拒绝孩子的提问?不少例证告诉我们,这样的反应和回答并非罕有,造成许许多多孩子心灵创伤,他们再也不提问题,对神对教会起了反感。几位著名的无神论者都是来自信主的家庭,他们小时候常有信仰的疑问,可是却没有得着成人谦卑的解释,只换来鄙视和谴责,导致他们失去寻求信仰的兴趣,甚至日后极力反对基督教。
     
    还记得主耶稣提到,绊倒想亲近祂的孩子们是何等的可怕吗?“凡使这信我的一个小子跌倒的,倒不如把大磨石拴在这人的颈项上,沉在深海里。”(马太福音18:6)
     
    不要怕孩子发问
     
    我们要把他们看作一个具有诚心认识信仰的朋友一样,这样才能用心平气和的态度,耐心给予解释。
     
    欣赏鼓励
     
    当孩子提出问题时,父母在耐心帮助孩子解答后,不妨再鼓励孩子几句:“这个问题不错,很有想法哦!”“不知并不可耻,不学不问才是可耻!”此外,还可以就着孩子的发问,主动又提出另一些问题,好让孩子有机会巩固、整合,将信仰融会贯通。
     
    启发引导
     
    有的时候孩子会反复提出同一个问题,这说明孩子并没有真正得着答案,又或我们的回答一直不能解决孩子心中的疑问。当孩子再次提出问题时,我们不妨反问:“你认为呢?”“你觉得可以吗?”这样能促进孩子主动思考,帮助孩子整合自己的想法。
     
    因材施教
     
    值得注意的是,在解决孩子问题的过程中,需要考虑到孩子的认知水平,要用孩子听得懂的语言去回应他们;并且不管提出的问题是幼稚的还是棘手的,都不能一味要求他们只要相信就对了。因为对孩子来讲,那是一个在他心中萦绕了很久、思考了很长时间都没有想明白的一个大问题,我们应该认真对待。
     
    传统的中国式教育不鼓励大胆假设和提出质疑,大多数家长和老师亦过于迷信权威,只要求孩子全盘接受所领受的。然而,信仰的学习却不该如此。孩子继续问问题,这就代表他们对圣经和上帝有兴趣,我们最怕的就是他们缺乏提问的能力。所以,我们不必担心孩子发问,而是要鼓励他们对真理的探索。
     
    对家长和主日学老师来说,帮助孩子认识神是何等重大的责任。我们如何回答孩子的提问,可能会导致灵魂的失落,或是带来后代永恒的祝福。让我们都能做出明智的选择,绝不绊倒主里的一个小孩子。
     

    李道宏 来自台湾,原为医生,后奉献全时间事奉神,牧师。李牧师特别注重教会中第二代的事工。

     

    请阅读作者更多有关子女教育的文章:

    1.拉着孩子的耳朵上教堂

    2.孩子开始反叛了!怎么办?

    3.如何做个好父亲

    4.六个秘诀:帮助孩子不以信仰为耻!

    5.与子女沟通困难?牧师教你与孩子谈信仰(含音频)

    6.若孩子非常脆弱,父母当如何教养?(含音频)

    7. 家长当如何提醒远离神的孩子?(含音频)

     

    =============

    您若有任何问题,可以直接回应或评论。“生命季刊微信平台牧师团”将为你解答疑惑。
    生命季刊微信公众号:cclifefl
    生命季刊网页:https://www.cclifefl.org/
    李道宏

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