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    陪孩子写作业?陪,还是不陪?

    by 小珺
    2018年12月10日
    0
    Post Views: 2,243

    —— 陪孩子写作业?从“忍受”到“享受“的巨变!

    陪孩子写作业?陪,还是不陪?
     
     

    陪孩子写作业?从“忍受”到“享受“的巨变!

     

    文/小珺

    生命季刊微信专稿

     

     

    读到人民日报12月3日这篇荐读文章《太拼了!陪女儿写作业,妈妈拿下了教师证》,我惊呆了!

     

    辅导孩子作业被气出中风、激动拍桌子致骨折……现在,在很多家长眼里陪娃写作业已经成了一项“高危工作”。然而,在江苏丹阳,一位年轻妈妈在陪娃写作业的过程中,竟然“顺便”考出了教师资格证。

     

    日前,江苏丹阳市一位年轻妈妈发了一条朋友圈表示,她在辅导孩子功课的过程中,考了一个小学教师资格证,“我的孩子正上小学,为了把辅导作业的负能量化解掉,一时激愤就去考了一个证……鬼知道中间我经历了什么。算是个励志的妈妈吗?”

     

    这位妈妈真是太拼了!还有更拼的呢,据说一位家长陪孩子中考,顺便考了个博。国内的父母都在陪孩子写作业吗?读了搜狐2017年10月19日刊登的文章《因为这件糟心事,五年级家长心梗住院!据说90%以上爸妈有类似经历》,我才知道原来陪写作业是很多国内父母的必修课。

     

    “陪孩子写作业到五年级,然后心梗住院了,做了两个支架。想来想去命重要,作业什么的就随其自然吧。”这位受害家长奉劝大家说。

     

    我庆幸自己没有在国内抚养两个孩子,不然今天不是抑郁就是中风了。看看这个视频,一定有一幕是你熟悉的。这些孩子多么有创意,真的好可爱,又好可怜,多么希望他们能脱离每天应付作业的苦海,能享受快乐的童年。

    既然大家都已经公认陪写作业是“高危工作”,父母和孩子的身心灵都因此遭到摧残,为什么还要陪呢?

     

    我和先生不是陪孩子读书的父母,也反对陪读;在美国父母能这样,在国内却很难。国内的教育体制注定了家长必须陪伴孩子读书,老师为了业绩,作业不仅仅为孩子布置,也是为家长布置的。再加上父母都“望子成龙、望女成凤”,谁都不愿意自家孩子做普通人,就只好“明知山有虎,偏向虎山行”,全民“陪读”吧!

     

    那位陪写作业的妈妈自己长进了、拿了教师证,她的女儿长进了吗?有没有因为妈妈陪读遭到摧残?是否有陪写作业母子双赢成功的案例?

     

    为寻找答案,我咨询了几位父母(呵呵,被挑选的父母都是有头脑、有思想、有文化、有见识的清华、北大毕业生)。

     

    咨询的结果是,父母们都不认可大人亲自上手、全程陪伴孩子读书的做法。综合大家的意见得到这样的结论:

     

    “一方面,父母应该花时间陪伴孩子成长,从小培养孩子好的生活和学习习惯,和孩子保持良好的沟通很重要。

     

    “另一方面,父母要学会放手,给孩子自由的空间。作业应该让孩子独立完成,父母只要适当引导督促即可。父母过度参与孩子的学业和课业,会扼杀孩子的想像力、创造性和独立解决问题的能力。

     

    “要特别提到的是,父母把全部心思都放在孩子身上,大大助长了孩子以自我为中心,造成的负面影响深远。

     

    “必须指出的是,现在的社会过于看重孩子的学习和课业,忽略了孩子其他方面的需要。教导孩子学会做人、懂得与人相处之道、尊重他人、遵纪守法,这些比学业更重要。”

     

    我非常赞同几位父母的观点,“不要陪读,引导督促就好了。”

     

    可不陪读在国内很难做到。

     

    一位热爱教育的北大妈妈在电话里和我聊了两个小时,她总结自己陪伴孩子成长的经历,提出了非常好的建议:

     

    选择陪孩子写作业的父母必须清楚知道,“陪”的最终目标是“不陪”(是为孩子将来独立做准备)。

     

    既然已经花时间和精力“陪”了,就要争取最积极正面的效果。

     

    知识上:看到孩子不懂或不会的,及时补上,不至于积累过多。

     

    能力上:训练孩子好的思维方式和有效的学习方法,这些习惯会受益一生。

     

    关系上:爱的支持和信心的鼓励,珍惜机会与孩子建立亲密关系。

     

    陪孩子读书最大的弊病是孩子容易对父母产生依赖,所以在教导上要特别注意训练孩子独立解决问题的能力。

     

    这位有爱心、耐心、肯钻研的北大妈妈在陪伴儿子成长的过程中,和孩子建立了亲密的关系,到今天儿子已经上大学了,还和妈妈无话不谈。儿子很优秀,积极正面,善于表达沟通,有爱心,常常看到别人的需要,所以,无论在中学或大学里,老师和同学都喜欢跟他相处。

     

    你一定也希望能“陪”养出这样的孩子,可为什么你陪读的结果却是事与愿违?孩子不但没长进,却因为你骂他笨,他便越来越“笨”,你也因强忍怒火憋出了内伤。

     

    “我是老师,也是妈。总感觉没有教过比我儿子更笨的学生,没办法,气急了,就揍一顿。”

     

    “我把孩子送老师那里写完作业再回家,花点钱没关系,我怕我再陪下去会忍不住掐死她了。“

     

    为什么你家的剧情与北大妈妈家的完全不一样?那是因为你和她要的东西完全不一样。

     

    你看重的是“结果”:正确的答案、孩子考100分、得第一名、进名校、光宗耀祖。为此,你愿意冒“中风”的危险,也不惜牺牲孩子的心灵。

     

    而北大妈妈珍惜的是“经历”:与孩子共渡的时光,引导孩子成长的每一个机会。她要的是孩子身心灵健全,她希望孩子活出有价值、有异象的人生。

     

    为什么她的想法和你的这么不同?因为她认识上帝,她明白人活着的意义。

     

    人活着不是为了成为人上人、光宗耀祖,不是为了名校、好工作、高收入、功成名就、飞黄腾达。你问问那些有钱、有权、有学识的人,是否因为想要的都得到了,心灵就满足了?他们一定会告诉你:没有!

     

    大文豪萧伯纳曾说过﹕“人生有两个最大的悲剧,一个是你所盼望的没有得到,一个是你所盼望的终于得到了。”

     

    著名的神学家奥古斯丁说:“上帝造人时,在人的灵魂里留下一个洞,因此只有当人找到上帝时,才能弥补心灵的空缺。”

     

    那位北大妈妈知道,我们活在世上的目的,首先是要认识上帝,回转归向上帝,并且要为了彰显上帝的荣耀而活。借着陪伴儿子的每一个机会,她教导儿子在凡事上学习倚靠上帝。妈妈自己就是敬虔的榜样,当失去信心和耐心的时候,她来到上帝面前寻求帮助,上帝就一步一步塑造她成为“有恩慈、不轻易发怒、凡事包容、凡事相信、凡事盼望、凡事忍耐”的母亲。

     

    我所咨询的几位父母,都是已经蒙受恩典、认识上帝的弟兄姐妹,虽然我们陪伴孩子的方式不尽相同(我常常陪孩子上图书馆、博物馆,带孩子到大自然体会上帝的创造),但目标却是一致的,就是要把孩子带到上帝的面前,因为只有认识上帝,生命才重新有了意义。

     

    “敬畏耶和华是智慧的开端,认识至圣者便是聪明。”(箴言9:10)

     

    “儿女是耶和华所赐的产业,所怀的胎是祂所给的赏赐。”(诗篇127:3)

     

    如果你希望自己的儿女蒙福,那你首先要来认识上帝。当你的心被开启、明白真理之后,你一定会发现内心奇妙的变化:你不再为孩子的成绩纠结,不再拿自己的孩子跟别人作比较,不再紧紧盯着孩子的弱点不放,却能发现孩子非常独特的地方。

     

    你的孩子是上帝特别赐给你的产业,上帝在他/她身上有特别的心意和托付,你知道吗?这是多么令人振奋的消息!认识上帝之后,陪伴孩子不再是重负,却是与儿女一起分享上帝恩典和慈爱的温馨时刻。

     

    养育儿女不是一件容易的事情,但感谢上帝,祂是我们最坚实的倚靠。来倚靠上帝吧,摆脱因“陪读”引发的歇斯底里、荷尔蒙失调、心脏病发、脑溢血,甚至跳楼自杀。开始过从“忍受”到“享受”的日子吧!

     

    小珺 来自中国大陆,现居美国。

     

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